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摘要
虽然教育在进行不断的改革和深化，但其不变的核心就是对各阶段学生综合素养的培养，这早已成为广大教育工作者所达成的一道共识。在高中时期培养高中学生的核心素养，对于高中学生高考毕业以后进入理想的大学和社会实习工作都具有极其重要的意义。在现如今的新时期教育理念之下，重点项目就是在于培养高中学生的数学核心素养，高中数学教师应当主动摒弃传统落后的教学观念，创新能够抓住学生兴趣的新型教学模式，从培养学生的数学核心素养作为出发点来培养学生。基于此，本文将对在“问题—互动”教学中培养高中学生数学核心素养的策略进行探究。
