化学是初中阶段较为重要的科目,此阶段是学生化学学习的启蒙阶段。在此期间学生所接触到的大多为基础性的化学知识,而部分教师对于化学教学依然存有固有的教学观念,致使教学问题层出不穷,以此影响了化学课程教学效率与质量的提升。为此教师在新课程改革的浪潮中,积极探索提升初中化学课程的教学策略。本文中笔者从课前准备工作、教学活动、学习实践、习惯质疑、课后任务五个层面,对提升课程教学效率的有效策略进行详细阐述。
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