峰回路转终有时——班级教育案例反思

作者：邱红

来源：才智, 2019, (13): 155-156.

• 班级教育
• 案例反思
• 顺势利导
• 管理效能

班级作为学校教育的重要细胞组织单位,其生命力的旺盛程度,直接关系到受教育者能否保持青春式的发育成长。"教育要具体再具体、细节细节再细节",就是指导我们班级管理定要有具体的标准规范,过程记载要具体,了解学生个体、群体要细致,在具体细致的过程中再不断的总结、反思、践行,再总结、再反思、再践行。