随着新高考改革的不断推进和素质教育的深化，越来越多的高中数学教师开始重视对课程教学模块的优化工作，其中对本科目教学的重要组成——概念教学投入的精力最多。本文根据笔者个人工作经验和有关研究成果，对新高考背景下高中数学概念教学的实践进行探讨，并从不同角度出发提出一些建议，希望可以给广大教师的工作优化带来些许灵感和帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
