管理层教师的现实挑战与自我突围

作者：宋尚琴

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (06): 12-15.

• 管理层教师
• 角色定位
• 素养要求

管理层教师是学校中的关键少数,是有效管理的核心,更是亦教亦管的管理者。需要从核心能力和思维方式两方面提升个人素养,形成时间规划能力、自我调控能力、融会贯通能力,从而在忙碌的困境中理清思路,突出重围,应对挑战。

• 单位
  南京师范大学