摘要

在高中物理教学中,教师为了保障课堂的教学质量,可以通过培养学生的逆向思维来达到此目的。笔者在本文中分析了培养学生逆向思维能力的策略,包括在概念教学、实验教学、习题教学中培养学生的逆向思维等策略,希望可以达到提高高中物理教学质量的目的。

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