初中物理很多现象及规律建立在学生的感性认知基础之上,具有浓厚的生活气息和物理意味.为落实课程标准中"由生活走向物理,由物理走向社会"这一理念,实现物理学科的育人价值,教师应把解决真实物理问题作为教学的落脚点,以知识为载体,以素养提升为目标,在教学实践中落实课程改革理念.
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