“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位，学生对于圆的面积推导的学习，相比直边图形的面积推导要困难许多。课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索并掌握圆的面积公式，也就是要求学生对圆的面积公式进行探究，发现圆与已学过的平面图形存在的联系和区别，从而找到探究的方向和思路，获得理性、严谨的认识。在探究过程中，教师需要制定科学的“任务量表”，以便掌握学生的学习情况，提高教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
