目前,传统的大学英语课堂教学模式已经无法满足艺体生这样一个有着独特思维特征和学习特点的群体的学习需要。因此,英语课堂的教学往往达不到理想效果。显然,高校艺体生的英语学习方面存在诸多困惑和问题亟待解决。本文主要针对高校艺体生特点及艺体生大学英语课堂教学现状进行分析,具有针对性地探索如何结合艺体生特点,制定有效教学策略,从而达到因材施教的目的,旨在激发艺体生学习英语的兴趣,提升学生的综合英语素养。
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