上海市医学院校本科阶段医学人文教育的现状、困境与对策

作者：张国洋; 赵丽文; 胡圆圆; 王筝扬; 张丽莉^*

来源：医学与社会, 2023, 36(02): 102-106.

DOI：10.13723/j.yxysh.2023.02.019

• 医学人文教育
• 医学院校
• 本科
• 医学生
• 上海

目的:探索医学院校本科阶段医学人文教育的现状、困境和对策，为医学院校更好地开展医学人文教育提供参考。方法:通过目的性抽样选取上海市3所医学院校的的10名教育工作者和22名医学生进行半结构化访谈，采用主题分析法对访谈文本进行整理、分析和归纳。结果:3所医学院校逐渐重视医学人文教育，将医学人文融入课堂教学与课外活动，学生也提高了医患沟通等方面的能力。然而，当前本科阶段的医学人文教育存在课程缺乏系统性与连贯性、临床教师医学人文素养与教授能力不足、医学人文实践活动的供给难以满足需求等问题。结论:医学人文教育已成为3所医学院校医学教育的组成部分，但是仍面临一些挑战。为加强医学人文教育，院校应重视医学人文教育、建立系统连贯的医学人文教育体系、多途径提升教师人文教学能力、丰富医学人文实践活动。

• 单位
  教育学院; 浙江大学医学院附属邵逸夫医院; 上海交通大学