中学语文阅读教学活动化的综合实践研究与应用——《我与地坛》教学设计

作者：朱烩

来源：语文新读写, 2022, (07): 85-87.

• 阅读教学
• 综合实践
• 真实情境

高中语文课堂教学改革立足于创设贴近学生生活实际的真实情境，推动学生在实际情境中综合运用所学，提升语文核心素养。本课从《我与地坛》深度阅读出发，以“设计宣传海报”为情境，创设实践活动，推动学生对文本人物、情感的深度探析。