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摘要
《教育信息化2.0行动计划的通知》《中国教育现代化2035》等政策文件的发布，彰显出新时代背景下我国对学校教育教学工作的全新部署，要求学校相关工作应以信息技术为基点，充分发挥出信息输出多元化、传播方式融合化、数字化优势特征，实现学校工作的信息化建设从纯粹的技术操作向理论和实践结合的高水平转变。在网络信息技术的背景之下，家园合作、共育迎来了生机与挑战，如何从信息化、数字化、智慧化的角度出发，依托信息技术实现家园共育现代化，以彰显协同育人、多元育人的幼儿园管理特色，提升幼儿园综合实力、提高保教质量成为亟待解决的问题。
