技术与工程素养新趋势:重思维、重实践 以美国新泽西州、印第安纳州技术与工程教育为例

作者：沈志勇

来源：上海教育, 2022, (24): 62-63.

<正>2020年7月,随着《技术与工程素养标准:STEM教育中技术与工程的作用》的发布,美国技术教育与工程教育体现出整合的趋势。在美国,技术与工程教育贯穿K-12教育体系,并以注入(infusion)——工程学习目标嵌入技术、科学、数学等课程标准;单设(stand-alone)——独立设置系列工程课程;映射(mapping)——科学与工程交织;融合(integrated)——STEM课程中的多学科融合等路径实施。