浅议英语课内外教学资源的对点链接

作者：华美娜

来源：小学教学研究, 2019, (28): 88-92.

• 梳理
• 归纳
• 整合
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语言学习需要大量的语言输入,一本教科书远不能提供足够的语言输入。因此教师要尽量丰富课程资源,拓展学习渠道。本文通过几节小学英语课内外整合的课例,阐述了如何通过梳理归纳教材,对点链接课外资源,再构语言素材,活用语言知识,创新语言支架,促使教材的多元化。