论经济类课程的教学困境及阶梯式教学策略——以中职会计专业为例

作者：卓丽容

来源：纳税, 2018, (15): 48-49.

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为培养社会需求的具有综合性、专业性的技术人才,在中职会计专业中开设经济类课程,以此增加学生的知识储备,培养学生分析问题和解决问题的能力。本文从经济类课程开设的意义出发,分析该类课程现阶段存在的教学困境,并提出阶梯式发展策略。