“小小绘本馆”的争吵——区域环境创设与利用

作者：唐晶晶

来源：好家长, 2019, (36): 94-95.

<正>一、案例背景绘本以其鲜艳的色彩、生动形象的画面和有趣的故事情节深受幼儿的喜爱。绘本阅读活动的开展不仅激发了幼儿的阅读兴趣,也发展了幼儿的语言和观察能力。从小班开始,绘本阅读便被纳入班级的区域活动中了,幼儿就这么一直看着、玩着,直至大班幼儿开始有自己的想法了,为书争抢、恶意破坏、因书"树敌"……我觉得是时候改变了。