“课程思政”融入电动汽车专业的教学设计与实践——以电动汽车技术课程为例

作者：高娟

来源：汽车实用技术, 2023, 48(09): 193-196.

DOI：10.16638/j.cnki.1671-7988.2023.09.038

• 课程思政
• 电动汽车专业
• 思政元素
• 教学设计

课程思政是提高人才培养质量的内在要求，也是新时代的新要求。文章以电动汽车技术课程为例，创新思政教育路径，将“工匠精神、劳动精神、劳模精神”+“安全意识、规范意识、创新意识”三精神三意识的思政主线贯穿始终，将思政元素融入各学习任务中，使学生在掌握专业技能的同时，逐步提高自身素养，成为“厚德、精技、善思、笃行”的高素质技术技能人才。最后，反思课程思政实践问题，总结课程思政经验做法，为电动汽车专业有效开展“课程思政”提供新思路。

• 单位
  上海电子信息职业技术学院