三个改变植入核心素养——小学低段学生的习惯养成策略探索

作者：毕长虹

来源：中国校外教育, 2019, (34): 35.

• 三个改变
• 核心素养
• 小学低段
• 新方式
• 习惯养成

落实核心素养是指,学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展包括身体和精神两方面,而小学阶段是孩子"塑型"期,优质的小学低段的养成教育,需做好三个转变:改变管理教师的方式,改变教师的教育方式,改变孩子的学习方式。