在最新一轮的课程改革中,以"教师、教材、教室"为中心的教学模式已经过时,认为学习应成为小学生的日常活动之一,所以需要突破传统语文教学模式的时空限制。在小学语文教学中,为了帮助小学生积累更多的学习经验,人们明确提出了课外阅读的教学要求,着重强调了课外阅读对培养小学生语文素养的积极作用。从丰富学生的人生经历,开阔学生的视野;激发小学生的学习兴趣,培养他们的阅读动机;提升小学生的阅读能力,训练他们所掌握的阅读技巧三个角度分析小学语文组织课外阅读教学活动的实际价值。
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