教育机构和相关部门对高校思想政治理论课的教学质量和学生满意度进行评估和监管，学生获得感是评估指标之一，也是衡量教学质量和效果的重要依据。文章基于精准供给视域提出高校思想政治理论课学生获得感提升的教学策略，强化实践教学环节，鼓励学生参与互动讨论，个性化辅导与指导，连接理论知识与社会实践，提供激励和反馈，为提高高校思想政治理论教育有效性提供参考。
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