借助思维导图 盘活单元复习——以四年级上册第一单元为例

作者：曾艺玲

来源：新课程导学, 2023, (34): 15-18.

• 小学语文
• 单元复习
• 思维导图

在单元复习时，虽然复习主题比较明确，但是复习内容比较繁多，如果机械地重复讲解，难免会使学生“食之无味”，而利用思维导图梳理出该单元中关于字词句篇的重要信息，能让学生在读图、制图中回顾本单元的知识体系，删繁就简，理清脉络，并通过比较、运用等方式完善单元复习内容知识体系，加深学习印象，提高复习效率。