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摘要
新冠肺炎疫情防控期间开展的大规模在线教学活动,促进了混合式教学的快速发展。混合式教学系统是开展混合式教学的基础保障,而提升学习者满意度是构建混合式教学系统的主要目标之一。为此,文章基于深圳大规模在线教学实践活动,首先通过文献分析和问卷调查,探讨了学习者满意度的影响因素;然后从如何提升学习者满意度的角度,构建了混合式教学生态体系,提出了混合式教学系统的构建策略,并设计了混合式教学系统的技术框架;最后依照"系统为支撑、教师为主体、学生为核心、交互为基础"的设计思路,设计了混合式教学流程。文章的研究成果可为混合式教学的系统建设、教学实践和组织管理等提供理论参考。
