学案引学 问题促学——小学高段数学有效运用“预学案”的实践研究

作者：林建琴

来源：读写算, 2018, (31): 187-188.

• 预学案
• 现状分析
• 基本流程
• 实践策略
• 成效反思

随着新课程的全面实施,加之现代认知心理学对学习策略研究的深入,"预学案"的运用越来越热门。"预学案"的设计和学习中,通过五个过程:设计问题-提出问题-分析问题-解决问题-强化问题,让学生的学习有一个固定的模式,对于知识的掌握呈现出一个不断提升的过程。