构建和谐的小学英语课堂

作者：李文

来源：吉林教育, 2018, Z2: 124.

<正>小学英语课堂,更应该为促进学生全面与平衡、持续与绿色、主动与和谐发展创造和谐的条件。1."主体"与"主导"的和谐。我们历经过的教学模式有:教师为中心—学生为中心—双中心—双主论(教师主导学生主体)。而实施新课程的今天,我们已经明确了学生是主体,教师是主导的师生关系理念。这说明学习者、发展者、求知者是学生,组织者、促进者、激励者、引导者是我们教师。为此我们要"静心、精心"地调节"师与生"的和谐,让学生在愉悦、快乐的心境中学习。