依据"物理学科核心素养学习诊断内容的(3+2)×3框架"命制诊断性测试题,基于诊断发现的科学探究教学问题,结合科学探究的二级指标提出三个方面的教学建议:创设问题情境,做出有依据的假设,激发探究欲望;设计实验方案,提升学生解决问题的能力;基于证据进行解释和评估,发展学生的科学思维.
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