科学活动如何渗透在幼儿的一日活动中

作者：买热依古丽·巴哈提汗

来源：儿童绘本, 2020, (10): 55-56.

• 科学活动
• 幼儿一日活动

在改革教育教学模式的过程之中,许多幼儿园开始以一日活动为依据,不断调整活动内容及活动形式,将创造性的教育教学策略与学生的自主成长和发展融为一体,保障幼儿能够在一个更加自由且宽松的而学习成长氛围之下实现自身的良性发展。结合相关实践调查,不难发现,有一部分幼儿园将科学活动融入一个活动之中,培养幼儿良好的科学精神以及探索精神。对此,本文将理论分析与时间研究相结合,对科学活动在幼儿一日活动中的渗透策略进行相应的分析与解读,以期为推动我国幼儿阶段教育教学活动的顺利开展提供一定的依据。