高考科目改革对大学医科新生学习表现的影响

作者：齐彦宇; 钱梦岑^*; 卢锐; 冯源

来源：医学教育研究与实践, 2020, 28(05): 737-815.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.05.001

• 高考改革
• 医学教育
• 选考科目
• 计量模型

目的研究探讨新高考科目改革对高校医学专业学生学习表现的影响。方法通过网络发放自行设计的问卷,收集上海某高校医学专业学生的人口学特征、高考选科信息以及大学年级专业课程的自评学习表现。运用计量经济学模型分析数据。结果改革与大学医学专业学生自评学习表现下降有关(P<0.01)。虽然改革允许考生自由选择文理科目,但是对医学院学生化学相关专业课程的学习带来挑战(P<0.01)。结论大学医学教育需要调整以适应改革后学生基础背景差异的增加。

• 单位
  复旦大学