晚清中西交流中的主客易势，使得国人开始急迫地寻找应时之方。这一背景下，史学于传统的维持世道人心外，更成为经世致用的重要学问。随着近代西式分科体系的引入，新式史学教育开始超越传统的循环史观和皇朝话语，并以进化发展为核心主旨，承载起经世致用与陶铸国民的双重使命。
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