利用大数据平台促进高中生英语网络自主性学习

作者：白金艳

来源：生活教育, 2018, (04): 103-105.

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• 平台
• 高中生英语
• 网络自主学习

大数据在信息化网络时代下引发了各个领域的变革,教育也不例外。高中生英语学习在大数据平台的推进下,逐渐走向网络化自主学习。该平台使英语学习趋向个性化、实现了解学生英语学习需求并施多元反馈与测评。网络学习融入媒体的特征,在形式上、内容上都体现自主性,因此,高中生网络自主学习有其必然性。大数据平台在高中生英语学习从传统的课堂教学的模式部分或进而全面地转化为网络化自主学习模式中起着不可磨灭的促进性作用。