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摘要
<正>一篇好习作应该是学生的一种独特的体验，习作是以学生在生活中的体验为题材的。但是学生总觉得生活单调，无习作素材，在有限的环境里，我们应该如何诱发学生的体验，让他们可以有话可说，有内容可写呢？本文紧紧围绕如何诱发学生的体验展开了讨论。现如今，大多数的学生很怕习作，他们认为每天的生活都十分单调，就是学校与家庭之间两点一线的生活，根本没有什么新鲜事情发生，写文章时，常常是“巧妇难为无米之炊”，经常就是编造故事。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中指出，“懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯。有意识地丰富
