小学阶段的数学是学生对数学的启蒙认识，因此，教师必须高度重视小学数学的教学。而在当前小学数学教学大纲中，要求教师设计出科学有效的教学活动，引导学生形成数学思维，提高数学素养。情境教学作为当前教学中一种有效的方式，一方面采情境教学可以简化学习难度、提高教学效率，另一方面，通过情境教学可以锻炼学生的思维能力，契合当前教学大纲的要求。但是如何高效地开展情境教学呢？本篇文章笔者就围绕小学数学高段情境教学法的实施展开叙述。
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