朗读是语文教学的重要方法。教师要在明确朗读目的的基础上,深入研制朗读的内容和形式,强化"读什么""如何读""为何读"的和谐统一,为朗读配置上适切的搭配元素,完成形式多样的"读+X"的组合,从而形成"1+1>2"的教学效果。教师可引领学生探寻表达规律,在读背中深化积累;历练表达技巧,在读写中夯实语用;体验多样化语言,在读讲中走向交流。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
