随着新课改的落实，教师转变教育理念，在学科教学环节融入情境化教学方式。为深度激发学生情感体验，调动学生学科学习主观能动性，教师对教学模式做出积极探索，从设计思考问题、预习任务、演绎方案、延伸训练的教学角度开展体验式教学方法，挖掘教材和课外教学资源，将关涉案例以故事形式呈现，营造生动、直观的情境，对学生的多种感官形成冲击，调动学生主动思考、探索的积极性，提高学科教学成效。
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