科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
采用问卷调查法对某校大一师范生的数据素养现状进行调查，发现师范生数据素养在性别和专业上有显著差异，师范生数据素养尚待提升，师范生数据素养与数据意识、采集能力、分析和呈现能力、决策能力、交流及伦理道德均具有高度的相关性，数据意识和数据采集能力、数据分析和呈现能力与数据决策能力均具有高度相关。为提升师范生数据素养，应创设良好的数据环境，优化课程与教学，加强师范生教育实践，搭建数据交流与应用平台。
- 单位
采用问卷调查法对某校大一师范生的数据素养现状进行调查，发现师范生数据素养在性别和专业上有显著差异，师范生数据素养尚待提升，师范生数据素养与数据意识、采集能力、分析和呈现能力、决策能力、交流及伦理道德均具有高度的相关性，数据意识和数据采集能力、数据分析和呈现能力与数据决策能力均具有高度相关。为提升师范生数据素养，应创设良好的数据环境，优化课程与教学，加强师范生教育实践，搭建数据交流与应用平台。
