科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探讨简易标准化病人在基础护理技术实践教学中的应用效果。方法:将2017级两个三年制普通高中护理班随机分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用简易标准化病人教学法进行教学,比较两组学生的技能操作成绩,采用教学效果问卷调查两组学生的教学效果。结果:观察组学生技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学效果良好。结论:简易标准化病人应用于基础护理技术教学,可以培养学生的爱伤观念,提高学生的沟通交流能力,有助于提高实验的教学效果。
-
单位成都职业技术学院
