加强藏区“9+3”学生励志教育的原则、方法及途径的思考

作者：胥洪培; 向春华

来源：成都中医药大学学报(教育科学版), 2019, 21(02): 20-43.

• 藏区“9+3”学生
• 励志教育
• 原则
• 方法
• 途径

探索加强藏区"9+3"学生励志教育的基本原则、主要方法及有效途径,激发藏区"9+3"学生学习积极性,不断提高藏区"9+3"学生的学业成绩和综合素质,为藏区社会经济的发展培养更多"用得上、留得住"的实用人才,对确保社会大局稳定和长治久安、经济社会持续健康发展、各族人民群众物质文化生活水平不断提高、全面建成小康社会具有特别重要的意义。