在学前教育中,即兴伴奏是训练幼儿肢体协调能力与音乐感知能力的一种方式,对于幼儿的脑力开发可产生增益,目前,即兴伴奏教学已成为多数幼儿园的一门固定课程。幼儿教师通过即兴演奏不同风格的幼儿歌曲,鼓励幼儿随着伴奏的旋律歌唱或舞蹈,幼儿师范专科学校中开设的相关课程也展开了对即兴伴奏教学的研究。为使幼儿教师的即兴伴奏教学更有条理,本文针对幼儿歌曲即兴伴奏的特性与训练进行探讨,旨在为读者提供思路。
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