不同生源类型高职医学生心理弹性、学习投入现状及影响因素分析

作者：谢毅; 王春桃^*; 刘骏霖; 周灿; 吴璠; 封竹兵

来源：卫生职业教育, 2023, 41(23): 124-127.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.23.38

• 高职
• 医学生
• 心理弹性
• 学习投入

目的 了解不同生源类型高职医学生心理弹性和学习投入现状，分析其影响因素。方法 采用随机抽样法选取某医学类高职院校1 549名学生为研究对象，应用一般资料调查表、学习投入问卷、心理弹性量表进行调查，并对结果进行分析。结果 性别、生源地、高中性质、专业对高职医学生心理弹性及学习投入的影响显著。结论 高职医学生心理弹性及学习投入受多方面因素影响，不同生源类型高职医学生心理弹性均处于较高水平，学习投入处于中等偏上水平。学校在进行学生管理工作时，应关注学生生源类型，加强提前招生生源学生的心理健康教育；教师在教学中应注重激发学生学习动机，进而提高学生学习积极性。

• 单位
  江苏医药职业学院