构建趣味数学课堂 实现精彩数学教学

作者：余廷娅

来源：读写算, 2018, (17): 247.

• 小学数学
• 趣味教学
• 有效设计
• 精彩实效

新课改浪潮下,各种新的教学方法应运而生,其中趣味教学受到了广大师生的欢迎。趣味教学理论的提出就为解决这一教学问题提供了良好的解决途径,即要求教师立足学生心理、年龄特征,从教材知识中挖掘趣味因素,并运用趣味教学法将学生从传统枯燥的课堂中解放出来,让学生在兴趣的带领下更为主动地投入到学习中。