基于AHP法的高等数学课程教学方法的评价分析——以山西农业大学为例

作者：张小英; 郝新生; 何云峰

来源：高等数学研究, 2020, 23(04): 85-89.

• 层次分析法
• 一致性检验
• 优化

本文基于层次分析法结合山西农业大学某些班级的现场调查结果,对高等数学教学方法进行了分析评价,以便于采用优化对策进一步提高高等数学教学质量.

• 单位
  山西农业大学