从教学内容、教学过程和方法、诗歌教学特殊性三个方面分析当前中学英语阅读教学普遍存在的问题。指出诗歌阅读教学既要注重诗歌的文体特征,又要突出学生思维品质的培养。以译林版《英语》七年级(下)Unit 8 Reading教学为例,探究如何挖掘诗歌的韵律、语言、写作手法和节奏之美,鼓励学生自主思考,发展学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维,培养学生的思维品质。
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