与以往的传统教学相比,探究教学更有利于学生积极性的发挥,实现学生自主发现知识、增强探究能力和良好学习体验的统一。探究式教学法以学生为主体,强调学生的参与性和主体性,让学生在教学活动的参与中提高分析问题和解决问题的能力,培养学生的思维能力,促进学生数学素养的发展。笔者将结合小学数学知识特点,采取多样化的教学方法,激发学生兴趣,引导学生在探究中发现和生成数学知识。
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