小学语文教学中渗透国学经典诵读的策略

作者：冯敏

来源：教书育人(学术理论), 2019, (22): 17-18.

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随着新课程改革的不断推进,小学语文教学中国学经典诵读的地位逐步提高,对学生传统文化的传承、精神文化的培养、写作水平的提高和智力的提高起到了积极的作用。在国学经典诵读阅读活动中,质量是关键,这就要求教师采取多种教学方法,并采用一定的教学策略来实现。