优化拓展 学以致用——《纪昌学射》教学

作者：王艺颖

来源：小学教学设计, 2019, (16): 60.

<正>一、导入新课,解读课题1.看图猜内容。师出示图片。(守株待兔、拔苗助长、南辕北辙、亡羊补牢)2.归纳寓言的特点。师:这几个故事都是寓言故事。寓言故事有个特点,就是小小的故事蕴含着一个大道理。3.板书课题,强调"昌"和"射"的书写。4.齐读课题,解释课题。二、初读课文,整体把握1.自由读文,要求:读准字音、读通句子,想一想课文讲了一件什么事情。2.检查自学情况。(1)出示词语,认读。