“新工科”背景下《高分子成型加工》模块化教学改革探索

作者：许泽军; 张俊珩; 程娟; 张道洪

来源：山东化工, 2021, 50(21): 159-160.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.21.063

• 高分子成型加工
• 新工科
• 成型加工实验
• 模块化
• 教学改革

针对新技术、新产业的人才培养需求,立足"新工科"建设,以培养学生的创新思维和工程思维,提升学生的创新性、跨学科交叉融合和团队协作能力为目标,进行《高分子成型工程》教学改革是非常必要的。根据本校为少数民族地区培养高质量实用型紧缺专业人才的目标,围绕提高学生科学思维和创新思维能力,在优化课程体系、注重课堂教学与专业实验相结合、融入科研项目等方面进行了具体的教学改革与探索,并取得了良好的教学效果。

• 单位
  中南民族大学