以单篇教学实现大单元教学目标的路径——以《反对党八股》教学为例

作者：类延勇

来源：中学语文·教师版, 2022, (34): 70-73.

• 单篇教学
• 大单元教学
• 思辨性阅读与表达

限于对新理念的认知水平和实践阶段,老师们对大单元教学依然较普遍地存在一些理解和实践的误区。本文在对这些误区进行梳理和总结的基础上,以《反对党八股》为例,提出了“以单篇教学实现大单元教学目标”的务实化教学实践路径。