合作教学法在高中物理教学中的应用——以“探究感应电流的产生条件”为例

作者：武似梅

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(03): 42-43.

• 合作教学法
• 高中物理
• 物理教学
• 感应电流

阐述了合作教学法在高中物理教学中的作用,指出物理教师要认真分析学情,突出物理学科的优势,积极组织学生进行合作学习,为学生提供自由发挥的空间和机会,由传统的应试教育向素质教育转变,达到最佳的教学效果。以人教版高中物理“探究感应电流的产生条件”一节为例,从五个方面论述合作教学法的实施策略,以期为高中物理教学提供参考。