<正>"具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。"这是语文课程标准对语文教学提出的要求。怎样让孩子具备这样的能力?三年级的孩子该具备哪些阅读能力?阅读能力需要有质的高度,就少不了量的积累,新课程标准同时要求中年段的孩子课外阅读总量不少于40万字。怎样在有限的时间内让孩子达到这样大的阅读量?带着这样的思考,我开始了对语文单元拓展阅读课的探索。单元拓展阅读就是在课文单元阅读的基础上进行课外拓
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