职业高中“基于余弦定理”项目课程教学分析

作者：彭宇璇

来源：科技资讯, 2018, 16(09): 246.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.09.244

• 基于余弦定理
• 课程教学
• 职业高中
• 项目教学

虽说在新课改下,职业高中的课程进行了大量的删减。但是在课程设置上依旧存在着一些问题。本文主要以"基于余弦定理"为例,对职业高中数学项目进行改革。首先分析了职业高中项目课程教学与传统教学方式的差异,同时阐述了在"基于余弦定理"教学中项目课程教学方式的应用,最后总结了全文。