英语是小学教育体系的重要组成部分。随着新课程改革的深入和素质教育的推进，各小学在要求英语教师传授基础知识的同时，还要培养学生的学科素养和学科能力，尤其是学生的自主学习意识和能力。基于此，为促进学生良好学习能力的形成，本文探讨生活化英语自主学习模式的价值与作用，并研究小学英语自主学习模式构建难点，以此为基础探索生活化英语自主学习模式的构建路径，以期为小学英语学习和教育质量的提高提供参考。
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